De nouveaux descripteurs por l'évaluation des interactions orales en langue étrangère

• Autores: Alain Brouté
• Localización: Didáctica. Lengua y literatura, ISSN-e 1988-2548, ISSN 1130-0531, Nº 19, 2007, págs. 93-117
• Idioma: francés
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  • español

    Este artículo presenta un enfoque fenomenológico de la evaluación de la competencia en interacción oral cara a cara en el aprendizaje de una lengua extranjera. Tal enfoque trata de enseñar cómo la evaluación requiere una continuidad intercultural entre los marcos primarios socioculturales habituales de los alumnos y los que son propios de la cultura y la lengua extranjeras. Además, intenta mostrar en qué esta evaluación se apoya fundamentalmente en una dinámica intencional, y más o menos sincronizada, de dos o varias palabras que no se puede evaluar de forma separada. Resulta un modelo de análisis que ilustra la articulación entre los diferentes...

  • français

    Cet article présente une approche phénoménologique de l�évaluation de la compétence en interaction orale de face-à-face dans l�apprentissage d�une langue étrangère. Une telle approche essaye de montrer comment l�évaluation en question requiert une continuité interculturelle entre les cadres primaries socioculturels habituels des apprenants et ceux propres à la culture et la langue étrangères. En outre, il tente de montrer en quoi cette évaluation s�appuie fondamentalement sur une dynamique intentionnelle, et plus ou moins synchronisée, de deux ou plusieurs paroles qui ne peuvent être évaluées séparément. Il en résulte un modèle d�analyse illustrant...