"Metaphors We Learnt By": "Cultural Traditions and Metaphorical Patterns in the Old English Vocabulary of "Knowledge"

• Autores: Javier Enrique Díaz Vera
• Localización: Revista Canaria de Estudios Ingleses, ISSN 0211-5913, Nº 55, 2007, págs. 99-106
• Idioma: inglés
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  • español

    Este artículo propone un análisis diacrónico del desarrollo, forma y función de un grupo de metáforas recurrentes en la lengua, literatura, sociedad e iconografía anglo-sajonas. Más exactamente, nos centraremos en el papel de estas metáforas como factores de cambio diacrónico, con atención especial a los estadios más antiguos del desarrollo de la lengua inglesa.

    Tomando como punto de partida la metáfora ‘la mente es cuerpo’, reconstruimos algunas conexiones básicas entre los significados concretos primarios y los significados abstractos posteriores en el campo léxico de la percepción física en inglés antiguo. Queremos así reconstruir algunas de las conexiones semánticas establecidas por los hablantes anglo-sajones y “reflejar las características culturalmente importantes de los objetos, instituciones y actividades de la sociedad en que este idioma se usó” (Lyons 43)

  • English

    This paper deals with the diachronic analysis of the development, form and function of a set of metaphors found in Old English language, literature, society and iconography. More exactly I will focus here on the role of these metaphors as a pervasive factor of diachronic change, with special attention to the earliest stages of development of the English language.

    Given the Mind-as-Body Metaphor as a background, I will try to reconstruct here some basic connections between the earlier concrete and historically later meanings of perception verbs in Old English. In doing so, I intend to reconstruct some of the semantic connections drawn by Anglo-Saxon speakers and “reflect the culturally important features of objects, institutions and activities in the society in which language operated” (Lyons 43).