Ignasi Puigdellívol Aguadé, Oriol Ríos González
En este artículo se argumenta a favor de la interculturalidad en los centros educativos como medio para favorecer la convivencia y la cohesión social. Presenta, además, experiencias del proyecto Comunidades de Aprendizaje, analizando las medidas organizativas que facilitan la interculturalidad y la cohesión social.
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