Le réseau intertextuel de "L'oeuvre" de Zola. Une démarche de lecture/écriture

• Autores: Anne-Marie Tauveron
• Localización: Pratiques: théorie, pratique, pédagogie, ISSN 0338-2389, Nº. 107-108, 2000 (Ejemplar dedicado a: Les nouveaux programmes du Lycée), págs. 115-144
• Idioma: francés
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• Resumen

  • Cet article propose une démarche de « lecture en réseau » permettant d'étudier une oeuvre intégrale. Il s'agit de constituer autour de l'oeuvre un espace de références en utilisant toutes les modalités de l'intertextualité, de les exploiter par la confrontation, la mise en perspective, la comparaison et l'écriture intertextuelle. Telles sont les étapes de ce parcours offert à deux classes de Première ayant à lire "L'oeuvre", le roman de Zola. « La lecture en réseau » permet de construire les sens de l'oeuvre littéraire. Elle donne aussi une dynamique au projet d'étude en problématisant les relectures. Au-delà, elle aide les élèves à se forger des cadres interprétatifs transférables.