De l'interaction entre deux jumelles hétérozygotes (âgées de 11 à 32 mois) à la conversation : continuité-discontinuité?: continuité-discontinuité?

• Autores: Annick JOUANJEAN-L'ANTOENE, Catherine GARITTE
• Localización: Revue parole, ISSN 1373-1955, Nº 7-8, 1998, págs. 221-234
• Idioma: francés
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• Resumen

  • Deux jumelles (11 à 32 mois) ont été observées dans une situation d�interactions quotidiennes et familières habituelle. L�objectif de cette étude est de comprendre le passage de la communication pré-verbale à la conversation. Les comportements interactifs (vocaux/verbaux et gestuels) des deux jumelles ont été catégorisés selon un éthogramme. Nous avons analysé les alternances des comportements en fonction de leur nature vocale/verbale et gestuelle. Les enchaînements vocaux/verbaux ont fait l�objet d�une attention particulière. La discussion porte sur la filiation entre les comportements interactifs gestuels et les comportements interactifs vocaux/verbaux: les comportements gestuels sont-ils les précurseurs des seconds, ou, à partir du moment où les enfants utilisent le langage pour interagir, leurs interactions s�apparentent-elles à la conversation? En d�autres termes, la conversation est-elle en continuité ou en discontinuité avec la communication pré-verbale?