Suporte social da família e dos amigos em adolescentes:: relação com o comportamento escolar

• Autores: José Carlos Morgado, João Marôco
• Localización: IX Congreso internacional galego-portugués de psicopedagoxía / coord. por Alfonso Barca Lozano, Manuel Peralbo, Ana María Porto Rioboo, Bento Duarte da Silva, L. Almeida, 2007
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • O contexto escolar e o contexto familiar constituem-se como espaços fundamentais de crescimento e desenvolvimento de crianças e jovens. Considerando as mudanças que, a diversos níveis, se verificam em ambos os contextos, parece pertinente o desenvolvimento de estudos que aprofundem a análise da relação entre ambos.

    Neste sentido, temos vindo a desenvolver um conjunto de estudos com o objectivo de analisar as relações, sustentadas pela literatura, entre a percepção que os sujeitos evidenciam do suporte social recebido da família e do suporte social recebido de pares e o seu comportamento escolar. Procuramos ainda analisar o impacto que o género e o nível de escolaridade dos pais podem assumir nessas relações. Como instrumentos utilizamos a Perceived Social Support � Friends Scale e a Perceived Social Support � Family Scale (Procidano & Heller, 1983) traduzidos e adaptados. Serão apresentados os resultados preliminares referentes a três estudos envolvendo 537 adolescentes entre os 14 e os 16 anos.