A supervisão de estágios em enfermagem e a articulação escola de enfermagem e hospital.: A perspectiva dos actores em estágio

• Autores: Ana Macedo
• Localización: IX Congreso internacional galego-portugués de psicopedagoxía / coord. por Alfonso Barca Lozano, Manuel Peralbo, Ana María Porto Rioboo, Bento Duarte da Silva, L. Almeida, 2007
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • A investigação realizada nestes últimos anos, no que diz respeito à formação em Enfermagem, veio confirmar a importância dada ao ensino clínico/estágio, facultando um conjunto de noções teóricas e metodológicas que nos permitem equacionar e situar os contornos da supervisão de estágios. No que diz respeito a Portugal, os estudos têm estado explicitamente relacionados com a orientação e acompanhamento dos estudantes em ensino clínico e estágios, donde indiciam problemáticas não tão estudadas como são as dimensões organizacionais. O estudo em desenvolvimento faz intersecções entre a escola de enfermagem e o hospital em contexto de supervisão de estágios. A abordagem de interesse heurístico, que nos propomos fazer nesta comunicação, evidencia articulações relativas entre dois contextos organizacionais que se combinam num momento concreto � o estágio. Embora, a amostra do estudo abranja actores (convenientes) da escola e do hospital, para esta comunicação recorremos apenas aos actores (intervenientes) do momento do estágio, de um curso de licenciatura em Enfermagem, num serviço de Medicina. A leitura dos dados recolhidos (através de inquérito por entrevista, de grelhas de observação e de reflexões de estágio), é realizada a partir de uma grelha de análise que emergiu do quadro conceptual em construção. O exercício de confronto entre a escola de enfermagem e o hospital, a partir do ponto de intersecção - a supervisão de estágios -, contribui para uma interpretação teórica das especificidades de cada uma das organizações, ora científico-pedagógicas, ora organizacionais.