Sistematización de experiencias investigativas del proyecto Hacia un Sistema de Estudio en el programa de Psicología, modalidad virtual

• Autores: Dora Aidé Ramírez González, Álvaro Diego Cardona Marín
• Localización: Revista Virtual Universidad Católica del Norte, ISSN-e 0124-5821, Nº. 31, 2010, págs. 304-337
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Systématisation d�expériences de recherche du projet Vers un Système d�Etude dans le programme de Psychologie en ligne
  • Systematization of research experiences of the Project Towards a Study System in the Online Psychology Degree Program
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• Resumen
  • español

    El texto expone la sistematización y análisis de nueve experiencias investigativas del proyecto Hacia un sistema de estudios de la Fundación Universitaria Católica del Norte-Área saberes específicos Psicología, comprendidas entre el período 2005-2009, en las cuales se investigaron 24 asignaturas del programa en mención. La metodología utilizada es la sistematización de datos y el análisis documental y hermenéutico. El resultado obtenido y la conclusión predominante de la sistematización es el análisis sistémico de las actividades de enseñanza-aprendizaje, a través del proceso que se deriva de un punto de partida o input, el procesamiento o transformación y un punto de llegada u output.

  • English

    The text presents the systematization and analysis of the research experiences of the project �Towards a Study System of the Catholic of the North University Foundation of north-area specific psychology knowledge� in the period 2005-2009. During this time span 24 courses of the above mentioned program were under research. The used methodology was the data systematization and the document and hermeneutical analysis. The obtained result and the predominant conclusion of the systematization process, is the systemic analysis of the teaching-learning activities, by means of the process that is derived from a starting point or input, the processing or transformation and a point of arrival or output.

  • français

    L�article expose la systématisation et analyse de neuf expériences de recherche du projet « Vers un système d�études de la Fondation universitaire Catholique du nord- domaine de connaissances spécifiques Psychologie » réalisées dans la période 2005-2009, pendant laquelle on a recherché 24 matières du programme déjà mentionnée. La méthodologie utilisée est la systématisation de donnes et l�analyse documentaire et herméneutique. Le résultat obtenu et la conclusion prédominante de la systématisation est l�analyse systémique des activités d�enseignement-apprentissage, à travers du processus qui sont dérivés d�un point de départ ou input, le traitement ou transformation, et un point de arrive ou output.