Pearl diver: Identifying numbers on a number line

• Autores: Jesús Trespalacios, Barbara Chamberlin
• Localización: Teaching Children Mathematics, ISSN 1073-5836, Vol. 18, Nº 7, 2012, págs. 446-447
• Idioma: inglés
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• Resumen

  • An interactive online educational game presents opportunities to understand rational numbers contextualizing the sea bottom as a number line.