Análisis del discurso del profesorado de química en ejercicio y su contribución a la evaluación de competencias de pensamiento científico. Un estudio de caso en Chile

• Autores: Mario Roberto Quintanilla Gatica, Cristian Merino, Luigi Hawer Cuéllar Fernández
• Localización: Educación química, ISSN 0187-893X, Vol. 23, Nº. 2, 2012, págs. 188-191
• Idioma: español
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