Grade-Aligned Math Instruction for Secondary Students with Moderate Intellectual Disability

• Autores: Diane Browder, Bree Jimenez, Katherine Trela
• Localización: Education and training in autism and developmental disabilities, ISSN 2154-1647, Vol. 47, Nº. 3, 2012, págs. 373-388
• Idioma: inglés
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