A aplicação de projetos para a aprendizagem dos conteúdos de geografia partindo dos conhecimentos prévios e de problematizações

• Autores: Ana Paula Gomes Seferian
• Localización: Didácticas Específicas, ISSN-e 1989-5240, Nº 6, 2012, págs. 24-36
• Idioma: español
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• Resumen
  • English

    With the aim of discussing the importance of learning and teaching methodology in Geography, we will deal with in this article to their learning, presenting an experience performed in fundamental II, with a group of 7-th year, a school of Sao Paulo. We try to articulate the discussions on the problematization and questions that must be made during the whole sequence didactics, must contribute to the development of the sequence, since it has demands for new content, that they were not necessarily covered in the planning of the professor. In addition to do with which the student is involved and if capturing of knowledge construction

  • português

    Com o objetivo de discutir a importância da aprendizagem e da metodologia de ensino em Geografia, trataremos neste artigo a sua aprendizagem, apresentando uma experiência realizada no fundamental II, com uma turma de 7º ano de uma escola de São Paulo. Procuramos articular as discussões sobre as problematizações e questionamentos que devem ser feitos durante toda a sequência didática, e que devem contribuir para a elaboração da sequência, já que apresenta demandas por novos conteúdos, que não estavam, necessariamente, contemplados no planejamento do professor. Além de fazer com que o aluno se envolva e se aproprie da construção do conhecimento