¿Por qué enseñar ciencia a través de la indagación? Un caso en la Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM)

• Autores: Leandro Chernicoff, Elia Echeverría
• Localización: Educación química, ISSN 0187-893X, Vol. 23, Nº. 4, 2012, págs. 432-450
• Idioma: español
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