Increasing participation through differentiation

• Autores: Bridget Christenson, Anita A. Wager
• Localización: Teaching Children Mathematics, ISSN 1073-5836, Vol. 19, Nº 3, 2012, págs. 194-200
• Idioma: inglés
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• Resumen

  • The Balanced Mathematics framework addresses differential needs of all learners.