This paper intends to analyse the written production of deaf students considering linguistic interference from Portuguese Sign Language. We aim to consider the notion of error and mistake, suggesting some activities that may help deaf students to learn Portuguese easily
O presente artigo centra-se na interferência linguística da Língua Gestual Portuguesa (LGP) no Português escrito de alunos surdos. Para isso, partimos de alguns textos e exploramos os conceitos de erro e desvio, propondo algumas correções e atividades que visem melhorar a aprendizagem do Português L2 pelos alunos surdos.
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