Exedra: Revista Científica
Año 2012, Número Extraordinario 6. Dedicado a: Português: Investigaçao e Ensino
págs. 11-29
págs. 31-45
págs. 47-56
Entre Línguas se (des) constrói o texto: interferência linguística da Língua Gestual Portuguesa no Português
págs. 57-66
Aqui há Som: Consciência Fonológica e Diversidade Textual
págs. 67-74
A história e as histórias do género em português: percursos diacrónicos, sincrónicos e pedagógicos
págs. 75-86
Experiências significativas de leitura no 2º CEB: representatividade e qualidade dos textos literários
págs. 87-108
A Flor vai pescar num Bote: uma dualidade pictórica
págs. 109-119
A tradução e interpretação de provérbios e expressões idiomáticas em língua gestual: equivalentes linguísticos e culturais
págs. 121-128
Possibilidades e pontos de resistência na recepção do Plano Nacional de Leitura: para uma análise de práticas de leitura
págs. 129-138
págs. 139-150
A Educação Bilingue de Alunos Surdos: da Legislação às Práticas
págs. 151-160
Gestuar e Ouvir: Divergências e Convergências entre os CODA licenciados em Tradução e Interpretação em Língua Gestual Portuguesa e os não-CODA licenciados em Língua Gestual Portuguesa
págs. 161-177
Building bridges between texts: From Intertextuality to intertextual reading and learning. Theoretical challenges and classroom resources
págs. 179-187
págs. 189-196
págs. 197-209
Gente de papel e tinta: a construção de personagens numa oficina de Escrita Criativa
págs. 211-217
págs. 219-227
Ler no ecrã: contributo para uma reflexão sobre estratégias de ensino da leitura na aula de Português
págs. 229-242
Conhecimento lexical e consciência morfológica em alunos chineses de PLE: reconhecimento, interpretação e utilização de elementos prefixais do português
págs. 243-257
Ensinar português/LE na Universitat de Barcelona: Ensinar português/LE em Portugal
págs. 259-269
O trabalho com a escrita na escola: modos de (des)envolvimento e propostas de didactização nos 1.ºs ciclos de ensino
págs. 271-283
O avental das estórias: um projeto do agrupamento de escolas de Buarcos
págs. 285-293
págs. 295-308
págs. 309-320
págs. 321-339
"Bom Português": para tudo aprender... aprender a usar, em todas as disciplinas
págs. 341-362
Transversalidade da língua portuguesa: representações, instrumentos, práticas e formação
págs. 363-372
págs. 373-377
págs. 379-385
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