La dissertation: Un genre scolaire argumentatif ? Perspective historique

• Autores: Nathalie Denizot
• Localización: Pratiques: théorie, pratique, pédagogie, ISSN 0338-2389, Nº. 157-158, 2013 (Ejemplar dedicado a: Théories et pratiques des genres), págs. 165-176
• Idioma: francés
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