Pratiques: théorie, pratique, pédagogie

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  Año 2013, Número 157-158. Dedicado a: Théories et pratiques des genres

  • Présentation

    Driss Ablali

    págs. 3-6

    

  • Genre et analyse du discours

    • Genre de discours et technologie discursive. Tweet, twittécriture et twittérature

      Marie-Anne Paveau

      págs. 7-30

      

    • Théoriser le genre pour déjouer ses frontières et construire le sens

      Julien Longhi, Nathalie Garric

      págs. 31-46

      

    • Hétérogénéité des textes, hétérogénéité des genres

      Caroline Mellet, Fanny Rinck, Frédérique Sitri

      págs. 47-59

      

    • Discours rapporté et genres discursifs: quels liens ?

      Patricia von Münchow

      págs. 60-75

      

  • Sémiotique des genres

    • Sémiotique textuelle du genre. La généricité des albums d´enfance

      Nicolas Couégnas

      págs. 76-90

      

    • La notion de tradition discursive: une perspective diachronique sur les genres textuels et sur les phénomènes de fréquence textuelle

      Sylvain Loiseau

      págs. 91-104

      

    • Genre et textualité lyrique: I´impossible modélisation comme indice de transgénéricité

      Sandra Glatigny

      págs. 105-118

      

    • Un genre de discours miniature: pour un modèle de l'anecdote

      Karine Abiven

      págs. 119-132

      

    • « Genre » ou « type » de discours ? Une dimension à explorer pour l'étude du langage dans des situations de travail

      Magali Husianycia

      págs. 133-152

      

  • Genres et didactique

    • Statut et usages de la notion de genre en didactique(s): retour sur quelques propositions

      Yves Reuter

      págs. 153-164

      

    • La dissertation: Un genre scolaire argumentatif ? Perspective historique

      Nathalie Denizot

      págs. 165-176

      

    • Genre, généricité et compétence lectoriale

      Estelle Riquois

      págs. 177-188

      

    • L'approche par genres discursifs dans l'enseignement du français langue étrangère et langue de scolarisation

      Jean Claude Beacco

      págs. 189-200

      

    • Retour sur le classement des genres à enseigner. État des lieux et tentative de clarification

      Ecaterina Bulea Bronckart

      págs. 201-215

      

  • Controverse

    • Types, genres et généricité en débat avec Jean-Michel Adam

      Driss Ablali

      págs. 216-232

      

    • Question de genre et de stratégie discursive: quand la polémique rend le « débat » impossible

      Jean-Michel Adam

      págs. 233-248

      

  • Varia

    • Les Misérables dans les manuels de français de 4, entre fiction romanesque et fiction historique

      Rosine Galluzzo-Dafflon

      • Texto completo

      págs. 257-272

      

    • LE CRU ET LE LU. Ethnocritique d'unalbum pour la jeunesse, Le Géant de Zéralda

      Marie Christine Vinson

      • Texto completo

      págs. 273-283