Resumen de Um referencial teórico-metodológico para o desenvolvimento de pesquisas sobre atitude: a Teoria do Comportamento Planejado de Icek Ajzen

Leonardo Albuquerque Heidemann, Ives Solano Araujo, Eliane Angela Veit

• español

  Muchas de las investigaciones en enseñanza de las ciencias que involucran la valoración de actitudes han mostrado resultados pobres y/o confusos por no adoptar un referencial teórico/metodológico coherente y sin ambigüedades. La divergencia en el significado asignado por los investigadores para al constructo actitud ha hecho que sea difícil interpretar los resultados de sus investigaciones y la determinación de relaciones entre las conclusiones alcanzadas. En este trabajo se defiende la Teoría del Comportamiento Planificado (TCP) de Icek Ajzen como un posible referencial teórico y metodológico potencialmente útil para la investigación en enseñanza de las ciencias que involucran la medida de las actitudes. De acuerdo con la TCP, las actitudes, junto con cuestiones relacionadas con la presión social percibida, la infraestructura disponible y la habilidad de los individuos, son predictores de las intenciones comportamentales con respecto a un comportamiento específico. La TCP tiene el potencial de apoyar a los investigadores en la confección de instrumentos para medir las actitudes, en la interpretación de sus resultados y en la planificación de los programas de intervención que aumentan las posibilidades de lograr sus objetivos.

• English

  Beaucoup de recherches, dans le domaine de l´enseignement des sciences, qui impliquent la mesure des attitudes ont révélé des résultats non précis et/ou confus, en raison de ne pas adopter un cadre théorique/méthodologique cohérent et sans ambiguité. La divergence dans le sens attribué para les chercheurs au construct «attitude» a entravé l´interprétation des résultats de leurs recherches et l´établissement des rapports entre les conclusions formulées. À travers ce travail, nous défendons la Théorie du Comportement Planifié (TCP), proposée para Icek Ajzen, comme un possible cadre théorique/méthodologique potentiellement utile pour les recherches, dans le domaine de l´enseignement des sciences, qui impliquent la mesure des attitudes. Selon la TCP, les attitudes, ajoutées à des questions liées à la perception de la pression sociale, à l´infrastructure disponible et aux compétences des individus, sont prédictifs de leurs intentions de comportement, par rapport a un comportement spécifique. La TCP a du potentiel pour soutenir les chercheurs dans l´élaboration des instruments pour mesurer les attitudes, dans l´interprétation de leurs résultats et dans la planification des programmes d´intervention, qui augmentent les chances d´atteindre leurs objectifs.

• English

  Beaucoup de recherches, dans le domaine de l´enseignement des sciences, qui impliquent la mesure des attitudes ont révélé des résultats non précis et/ou confus, en raison de ne pas adopter un cadre théorique/méthodologique cohérent et sans ambiguité. La divergence dans le sens attribué para les chercheurs au construct «attitude» a entravé l´interprétation des résultats de leurs recherches et l´établissement des rapports entre les conclusions formulées. À travers ce travail, nous défendons la Théorie du Comportement Planifié (TCP), proposée para Icek Ajzen, comme un possible cadre théorique/méthodologique potentiellement utile pour les recherches, dans le domaine de l´enseignement des sciences, qui impliquent la mesure des attitudes. Selon la TCP, les attitudes, ajoutées à des questions liées à la perception de la pression sociale, à l´infrastructure disponible et aux compétences des individus, sont prédictifs de leurs intentions de comportement, par rapport a un comportement spécifique. La TCP a du potentiel pour soutenir les chercheurs dans l´élaboration des instruments pour mesurer les attitudes, dans l´interprétation de leurs résultats et dans la planification des programmes d´intervention, qui augmentent les chances d´atteindre leurs objectifs.

• português

  Muitas das investigações em ensino de Ciências que envolvem a aferição de atitudes têm apresentado resultados pobres e/ou confusos em metodológico consistente e sem ambiguidades. A divergência no significado atribuído pelos pesquisadores ao construto atitude tem dificultado a interpretação dos resultados de suas pesquisas e o estabeleciment defendemos a Teoria do Comportamento Planejado (TCP), de Icek Ajzen, como um referencial teórico-metodológico potencialmente útil para pesquisas em ensino de Ciências que envolvam aferição de atitudes. Segundo a TCP, as atitudes, somadas a aspectos relacionados à pressão social percebida, à infraestrutura disponíve comportamentais em relação a um comportamento específico. A TCP tem pote pesquisadores na confecção de instrumentos para mensuração de atitudes, na interpretação de seus resultados e no planejamento de programas de intervenção que aumentem as chances de consecução de seus objetivos.