Cómo conocer el estado del aprendizaje organizativo en las universidades

• Autores: Mireia Tintoré Espuny, Albert Arbós
• Localización: RUSC. Universities and Knowledge Society Journal, ISSN-e 1698-580X, Vol. 10, Nº. 2, 2013, págs. 130-148
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Com se sap l�estat de l�aprenentatge organitzatiu a les universitats
  • Identifying the stage of growth in the organisational learning capacity of universities
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Dialnet Métricas: 2 Citas
• Resumen
  • español

    Para mejorar el gobierno y la gestión de las universidades, en este artículo proponemos un instrumento para conocer el estado del aprendizaje organizativo en una universidad. Se trata de un cuestionario en torno a los principales factores que influyen en el aprendizaje de la universidad en su conjunto, o de cualquiera de sus unidades (facultades, departamentos). El estudio de los resultados nos permitirá actuar sobre ellos y mejorarlos.

  • English

    In order to improve university government and management, in this article we propose a tool for identifying the stage of growth in the organisational learning capacity of a university. It consists of a questionnaire about the main factors affecting learning in a university as a whole, or in any of its units (faculties, departments, etc.). An analysis of the results will enable us to act upon them and make improvements.

  • català

    Per a millorar el govern i la gestió de les universitats, en aquest article proposem un instrument per a saber l�estat de l�aprenentatge organitzatiu en una universitat. Es tracta d�un qüestionari sobre els factors principals que influeixen en l�aprenentatge de la universitat en conjunt, o de qualsevol de les seves unitats (facultats, departaments). L�estudi dels resultats ens permetrà actuar-hi i millorar-los.