A perspectiva dos acadêmicos de Educação Física sobre as abordagens metodológicas de ensino-aprendizagem e treinamento no futsal

• Autores: Ana Carla Abreu de Oliveira, Otávio Nogueira Balzano
• Localización: Lecturas: Educación física y deportes, ISSN-e 1514-3465, Nº. 167, 2012, 15 págs.
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • La perspectiva de los estudiantes de Educación Física sobre los abordajes metodológicos de enseñanza-aprendizaje y entrenamiento en el futsal
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• Resumen
  • português

    O Futsal é um dos esportes coletivos mais praticados no Brasil, tanto em clubes como em escolas. Muitas são as abordagens metodológicas, utilizadas por professores e técnicos, no processo de ensino-aprendizagem e treinamento deste desporto. O presente estudo pretendeu verificar o conhecimento dos alunos da disciplina de esportes coletivos II (futsal/futebol), do Instituto de Educação Física e Esportes da Universidade Federal do Ceará, sobre as abordagens metodológicas para o ensino do futsal sobre diversos contextos. A pesquisa foi realizada após o termino do conteúdo futsal na disciplina. Para a realização do estudo foi empregado um questionário com doze perguntas fechadas. Para descrição dos resultados foi utilizado o programa SPSS 15.0 for Windows 14 - day evoluation version. Através dos resultados percebi que a abordagem centrada nos jogos condicionados teve um destaque significativo na pesquisa, seguida pela abordagem tecnicista. A tendência das respostas estarem direcionada para a abordagem do jogo condicionado pode ser devido, a influência do professor da disciplina, pois este é adepto desta metodologia. A respeito das respostas na abordagem tecnicista, pode ser pela forte influência na formação escolar dos alunos.

  • English

    The Futsal is one of the most played team sports in Brazil, both in clubs and in schools. Many are the methodological approaches used by teachers and technicians in the teaching - learning and training of this sport. The present study aimed to evaluate the knowledge of students of II team sports (soccer / football), the Institute of Physical Education and Sports, Federal University of Ceara, on the methodological approaches to the teaching of soccer on a variety of contexts. The survey was conducted after the completion of the course content in futsal. For the study a questionnaire was used with twelve closed questions. For a description of the results was performed using the SPSS 15.0 for Windows 14 - day evaluation version. With the results I realized that the approach in the games had conditioned a significant emphasis on research, followed by the technical approach. The tendency of the responses were directed to approach the game conditioning may be due to influence of the teacher's discipline, because this is a fan of this methodology. Regarding the answers in the technical approach, can be strongly influenced by the formation of pupils.