Resumen de Hacia un modelo semiótico-discursivo para la comunicación participativa de desarrollo: el caso del módulo de validación tecnológica

Graciela Sánchez Guevara, José Cortés Zorrilla

• español

  En este artículo se propone un macro-modelo que articula categorías analíticas de la semiótica y el discurso para abordar la comunicación participativa de desarrollo en un caso específico acerca de un módulo de validación y transferencia tecnológica de sistemas producción ganadera en la región de la sierra nororiente del estado de Puebla, bajo el esquema de trabajo que pone al alcance de los productores pecuarios los conocimientos tecnológicos generados en los campos experimentales, para aumentar la producción en forma sustentable.

  El objetivo de proponer un macro-modelo es con el fin de contribuir, mediante la comunicación participativa para el desarrollo, en la toma de conciencia entre quienes participan en la producción agropecuaria y se replique entre las diversas comunidades aledañas para su beneficio en todos los aspectos: alimentario, educativo, cultural, identitario, creación de nuevas políticas en las comunidades, nuevas formas de gobierno o de gobernanza por un lado, y, por el otro, reflexionar sobre el desarrollo agropecuario y su relación con la comunicación, con la semiótica, con el discurso y finalmente preguntarse qué desarrollo y para quién el desarrollo

• English

  In this article, we propose a macro-model articulating analytical categories from both semiotics and discourse studies to examine participatory communication for development in the specific case of the module for technological validation and transfer in livestock production systems in the northeastern mountains of Puebla State. Within that scheme, technological discoveries made on experimental livestock farms, aimed at a sustainable increase in production, are made available to local producers. The objective of the macro-model we propose is to contribute, through participatory communication for development, to awareness among those who participate in agricultural production and to the spread of that knowledge to neighboring communities, so that they may benefit nutritionally, educationally, culturally, and in terms of their identities. It is also our hope to contribute to the creation of new public policies among the communities, as well as new forms of government and governance, on one hand, and on the other, we seek to encourage new reflection on agricultural development and its relationship with communications, semiotics, and discourse studies. Finally, we raise the questions, �what development?� and �development for whom?