El método contrastivo-funcional en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la gramática española

• Autores: Kenia María Velázquez Ávila, Ernan Santiesteban Naranjo
• Localización: Boletín Redipe, ISSN-e 2256-1536, Nº. 824, 2013, págs. 90-95
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The contrastive and functional method for the teaching-learning process of the Spanish grammar
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• Resumen
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    En el presente artículo se realiza un análisis de la categoría didáctica método, en el cual se refieren algunas definiciones del referido concepto desde diversas perspectivas y los rasgos que lo determinan. Se propone un nuevo método para el proceso de enseñanza- aprendizaje de la gramática española: el contrastivo- funcional.

    El mismo surge a partir de las valoraciones realizadas al método discursivo-funcional.

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    in this article is carried out an analysis about the didactic category: method. Here are analyzed some definitions of the referred term from different perspectives as well as the main features of it. It is offered a new method for the teaching learning process of the Spanish grammar: the functional and contractive one. Such a method emerged from the analysis of discourse and functional method.