Las TIC al servicio de la inclusión educativa

Marisol Rodríguez ^[1] ; María José Arroyo González ^[2]
1. [1] Universidade da Coruña
  
  Universidade da Coruña
  
  A Coruña, España
2. [2] Universidad de Valladolid
  
  Universidad de Valladolid
  
  Valladolid, España
Localización: Digital Education Review, ISSN-e 2013-9144, Nº. 25, 2014, págs. 108-126
Idioma: español
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Resumen
- En este artículo hacemos un repaso sobre las distintas Tecnologías de la información y de la Comunicación para trabajar con alumnos con necesidades educativas especiales. Partimos en primer lugar, de qué entendemos por inclusión educativa, como objetivo a alcanzar por todo el alumnado. Creemos que las TIC se postulan como un instrumento idóneo para conseguir el acceso de todo el alumnado a la enseñanza general y cómo vehículo para superar las distintas barreras de aprendizaje a las que se enfrentan diariamente. En concreto, en este trabajo nos centramos en las distintas herramientas y software específicos para la discapacidad motora, cognitiva, auditiva y visual.