Resumen de ENCREA: docentes con entrenador personal en creatividad Estudio de caso único con línea base múltiple
El presente trabajo se enmarca en una investigación de Tesis Doctoral centrada en la evaluación, desarrollo y educación de la creatividad. Este artículo presenta los resultados de un estudio llevado a cabo con docentes en activo que han sido entrenados para introducir en sus actividades cotidianas del aula, pautas de interacción docente que favorecen el desarrollo de la creatividad. Los resultados del estudio nos muestran que a través de este programa de entrenamiento, ENCREA, se incrementa el uso de estas pautas de interacción, aunque encontramos diferencias en cuanto a criterios y casos, ya que cada profesor ha tenido una evolución diferente.
