Leaving the “professional competences” for the “labour competences”: Analysis model and research agendas

• Paiva, Kely César Martins de ^[1]
  1. [1] ESGHT/Universidade do Algarve
• Localización: Tourism & Management Studies, ISSN-e 2182-8466, ISSN 2182-8458, Vol. 9, Nº. Extra 2 (Proceedings TMS Int. Conference 2012: Human Resources, Business Ethics & Governance), 2013, págs. 502-510
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • Das “competências profissionais” às “competências laborais”: Modelo de análise e agendas de pesquisa
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• Resumen
  • English

    This paper has proposed shifting the concept of "professional competence" to "labour competence" in order peculiarities and changes in requirements in the field of work that individuals have submitted and multidimensional relationships that they develop in their daily lives. For this purpose, a brief history of the conceptual theme of "professional competences" was drawn and an analytical model was presented whose differential is in recognition of components that guide the actions of individuals in their daily lives, in terms of whose assessments were, or not, "competent", transcending individual perceptions. From this model and the underlying concepts, the shift to "labour competences" was designed, allowing to analyze competences of workers regardless of the level of formalization of their work. Then, an agenda of recent research was presented, which prompted this reflection, and prospects for future investigation were outlined, embracing both thematic connections as methodological contributions due to the possibilities that this shift allows.

  • português

    Este ensaio propôs o deslocamento do conceito “competência profissional” para “competência laboral”, tendo em vista peculiaridades e alterações nas exigências no campo do trabalho a que os indivíduos se submetem e nas relações pluridimensionais que desenvolvem no seu dia-a-dia. Para tanto, traçou-se um breve histórico da evolução conceitual da temática “competências profissionais” e apresentou-se um modelo de análise cujo diferencial está no reconhecimento das componentes que pautam as ações dos sujeitos no seu dia-a-dia, cujas avaliações em termos de terem sido, ou não, “competentes” transcendem as percepções individuais. A partir desse modelo e dos conceitos subjacentes, construiu-se o deslocamento para “competências laborais”, permitindo-se analisar competências de trabalhadores independentemente do nível de formalização do trabalho que eles realizam. Em seguida, apresentou-se uma agenda de pesquisa recente, que motivou essa reflexão, e delinearam-se perspectivas para investigações futuras, abraçando tanto conexões temáticas como aportes metodológicos, devido às possibilidades que tal deslocamento permite.