Com podem recuperar el temps per aprendre quan l'alumne és el subjecte?

• Autores: David Vilalta i Murillo
• Localización: Guix: Elements d'acció educativa, ISSN 0213-8581, Nº. 408, 2014, págs. 55-59
• Idioma: catalán
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen

  • Aquest curs, et proposem tractar el desenvolupament competencial des d'una mirada personalitzada de l'aprenentatge. Comencem amb aquest article que convida a repensar la gestió del temps. Un temps qualitatiu que cerca la implicació de l'alumnat en els processos comunicatius, que dedica estones a la metacognició i a la regulació, com també a reflexionar sobre el que es fa a l'aula tenint en compte dues dimensions: la personal i la cooperativa.