Discourses about homosexuality and gender in a psychology course

• Dinis, Nilson Fernandes ^[1]
  1. [1] Universidade Federal de São Carlos

     Universidade Federal de São Carlos

     Brasil

     
• Localización: ETD: Educaçao Temática Digital, ISSN-e 1676-2592, Vol. 14, Nº. 1, 2012 (Ejemplar dedicado a: Diferenças e subjetividade), págs. 62-75
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • Discursos sobre homossexualidade e gênero em um curso de formação em psicologiaDiscourses about homosexuality and gender in a psychology course
  • Discursos sobre la homosexualidad y el sexo en
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• Resumen
  • português

    Este artigo pretende discutir algumas concepções sobre homossexualidade e gênero produzidas no discurso da Psicologia. Com esse objetivo, questionários com questões sobre estes temas foram aplicados a estudantes do curso de Psicologia de uma universidade brasileira. Os resultados apontam para uma rejeição de posições preconceituosas acerca das minorias sexuais e de gênero. Por outro lado, as respostas também apontam para uma assimilação do discurso politicamente correto, mas sem uma mudança significativa na concepção binária acerca da produção das identidades sexuais e de gênero ou sobre a formação de novos modelos de família no mundo contemporâneo. Por fim, destaca a necessidade de mais espaço no currículo de formação em Psicologia para a discussão de temas como a diversidade sexual e de gênero.

  • English

     This article intends to discuss some conceptions about homosexuality and gender produced in the discourses of Psychology. With this purpose, questionnaires with questions about these themes were applied to undergraduate students of a psychology course in a Brazilian university. The results point to the rejection of prejudiced positions about the sexual and gender minorities. On the other hand, the answers also point to an assimilation of politically correct discourse, but without a meaningful change in the binary conception about the production of sexual and gender identities or about the formation of new models of family in the contemporary world. Finally it remarks the necessity of more space in the curriculum of psychology training to discuss themes such as gender and sexual diversity.