Educação paranaense no processo de formação de professores no Brasil republicano: a contribuição do compêndio de pedagogia de Dario Vellozo

• Schaffrath, Marlete dos Anjos Silva ^[1] ; Miguel, Maria Elisabeth Blanck ^[1]
  1. [1] Pontifícia Universidade Católica do Paraná

     Pontifícia Universidade Católica do Paraná

     Brasil

     
• Localización: Acta Scientiarum. Education, ISSN 2178-5198, ISSN-e 2178-5201, Vol. 34, Nº. 2, 2012, págs. 261-268
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Education in Parana in the teachers’ formation process in republican Brazil: the contribution of the compendium of pedagogy by Dario Vellozo
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• Resumen
  • English

    The work has a result the study on the Compendium of Pedagogy (1907) by Dario Vellozo (1869-1937), teacher of Ginasio Paranaense and Escola Normal de Curitiba. The Compendium of Pedagogy by Vellozo was published in 1907 and republished in 1975. It was organized in three parts, one for every year of Teachers’ School. The article refers to the first book of the collection. In the first part of that book, there are ten lessons which covers the Pedagogy subject and their methods, organization of school and definitions of educations, as well as several lessons about Ancient, Medieval and Modern History and the prevailing educational thought in each one of them. The book for the second year, which was also organized in ten lesson, emphasizes the teaching methods, didactics, and physical education (health), moral, intellectual aspects. For the third year of course, Vellozo writes lessons about science, geography, history, drawing, music and a special lesson about kindergartens. The Compendium follows the scientific logics that should guide the school practices in that historical period, but also reflects the current culture in Teachers’ School, as well as  it shows the social-economic, political and cultural influences in Brazil and in Parana.  

  • português

    O trabalho resulta de estudo sobre o Compêndio de Pedagogia (1907) de autoria de Dario Vellozo (1869-1937), professor do Ginásio Paranaense e da Escola Normal de Curitiba. O Compêndio de Pedagogia de Vellozo publicado em Curitiba em 1907 e reeditado em 1975 foi organizado em três livros, um para cada ano do curso da Escola Normal. O artigo refere-se ao primeiro livro da coleção. Na primeira parte desse livro, encontram-se dez lições que abordam os temas da Pedagogia e seus métodos, da organização da escola e definições da educação, além de lições variadas sobre História Antiga, Medieval e Moderna e o pensamento educacional predominante em cada uma delas. O livro para o segundo ano, também organizado em dez lições, enfatiza os métodos de ensino, as didáticas e os aspectos da educação física (saúde), moral e intelectual. Para o terceiro ano de curso, Vellozo escreve lições sobre ciências, geografia, história, desenho, música e uma lição especial sobre os jardins de infância. O Compêndio obedece não só à lógica científica que deveria presidir as práticas escolares daquele período histórico, mas também traduz a cultura vivida na Escola Normal, além de mostrar as influências socioeconômicas, políticas e culturais brasileiras e paranaenses.