What do students do to agree on academic knowledge? Structures tasks and non-structured tasks for classroom-based learning

• Autores: Celia González, Rosario Cubero Pérez
• Localización: Culture and Education, Cultura y Educación, ISSN-e 1578-4118, ISSN 1135-6405, Vol. 26, Nº 3, 2014, págs. 505-534
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • ¿Qué hacen los estudiantes para consensuar el conocimiento? Tareas estructuradas y tareas no estructuradas de aprendizaje en el aula
• Texto completo no disponible (Saber más ...)