Atividades experimentais de demonstração para o ensino de corrente alternada ao nível do ensino médio

• Erthal, João Paulo Casaro ^[1] ; Gaspar, Alberto ^[1]
  1. [1] UENF - Rio de Janeiro
• Localización: Caderno Brasileiro de Ensino de Física, ISSN-e 2175-7941, Vol. 23, Nº. 3, 2006, págs. 346-360
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Experimental activities of demonstration for the education of the alternated
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• Resumen
  • English

    A set of experimental activities demonstration was developed to be presented in classroom to evaluate the possibility of teaching the alternated chain in the Physics High School Curriculum on introductory level. The choice of the proposal activities was guided by a previous conception sounding out on alternated chain that Physics High School students have, while the strategy for this presentation in classroom followed instructions of Vygotsky s Social Interaction Theory. At the end, we evaluate the results of the experimental activities demonstration comparing them with the initial data sounding out. The analysis of the questionnaries answers showed us that a great deal of students acquired knowledge on nature of the electrical alternated chain.

  • português

    Foi construído um conjunto de atividades experimentais de demonstração a ser apresentado em sala de aula para avaliar a possibilidade do ensino da corrente alternada no currículo de Física do ensino médio, em nível introdutório. A escolha das atividades propostas foi orientada por uma sondagem das concepções prévias sobre corrente alternada de alunos de Física do ensino médio, enquanto a estratégia para a sua apresentação em sala de aula seguiu indicações da teoria sócio-histórica de Vygotsky. Ao final, faz-se a avaliação do resultado da apresentação desse conjunto de demonstrações experimentais comparando-o com os dados da sondagem inicial. A análise das respostas dos questionários mostrou que boa parte dos alunos adquiriu conhecimentos sobre a natureza da corrente elétrica alternada.