A resolução de problemas como um tipo especial de aprendizagem significativa

• Costa, Sayonara Salvador Cabral da ^[1] ; Moreira, Marco Antonio ^[2]
  1. [1] PUC/RS - Rio Grande do Sul
  2. [2] UFRGS - Rio Grande do Sul
• Localización: Caderno Brasileiro de Ensino de Física, ISSN-e 2175-7941, Vol. 18, Nº. 3, 2001, págs. 263-276
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • Descreve-se um estudo, com estudantes universitários, na área de resolução de problemas relativos ao tema movimento de um corpo rígido, no qual argumenta-se que diferenças aparentemente pequenas no enunciado de problemas podem representar grandes dificuldades para os alunos. A hipótese de trabalho é que tais diferenças não se constituiriam em grandes obstáculos se os sujeitos construíssem modelos mentais das situações problemáticas ao invés de buscarem a solução por similaridade.