Resumen de Quebra-se um ímã, faz-se um cientista

Rodrigo Mora, João Batista Garcia Canalle

• Este artigo propõe uma experiência muito simples de ser realizada em sala de aula, mas de amplos resultados na aprendizagem: a quebra de um pequeno ímã retangular. Desafia-se o estudante a explicar porque aparentemente os fragmentos resultantes de um ímã quebrado não se comportam como esperado.