Effects of class-wide self-monitoring on on-task behaviors of presechoolers with developmental disabilities

• Autores: Mine Sonmez, Serife Yucesoy Ozkan
• Localización: Education and training in autism and developmental disabilities, ISSN 2154-1647, Vol. 50, Nº. 4, 2015, págs. 418-432
• Idioma: inglés
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