Les transformations de l'organisation scolaire: retour vers la qualité de l'enseignement

• Autores: Matthis Behrens
• Localización: Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº. 174, 2011 (Ejemplar dedicado a: Evaluation, développement professionnel et organisation scolaire), págs. 71-90
• Idioma: francés
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• Resumen

  • L�évaluation se trouve au c�ur de l�activité scolaire. Alors qu�elle servait surtout à certifier des acquis ou à réguler les apprentissages, elle est devenue un outil de gestion dont les administrations scolaires se servent pour piloter l�organisation scolaire. En analysant les parties constitutives d�un système éducatif, et plus précisément dans les pays germanophones, l�article interroge les besoins d�information à l�intérieur d�un système de production scolaire, en tenant compte à la fois des besoins formatifs et des impératifs de l�accountability. Un travail avec les enseignants sous forme de recherche collaborative permet d�interpréter les résultats d�évaluation et de planifier des remédiations.