Juego y escuela en Colombia a finales del siglo XIX

• Autores: Claudia Ximena Herrera Beltrán, Bertha Nelly Buitrago
• Localización: Pedagogía y saberes, ISSN 0121-2494, ISSN-e 2500-6436, Nº. 33, 2010 (Ejemplar dedicado a: Pedagogía, campo y formación), págs. 63-72
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Jogo e escola na Colombia de fins do século XIX
  • Playing and school in Colombia at the end of XIX century
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• Resumen
  • español

     Con la aparición de la escuela, de la infancia y de la pedagogía en los siglos XVI y XVII, el juego, como acto y como concepto, se vio afectado. De entenderse como una actividad natural y gozosa del hombre en todas las etapas de la vida, poco a poco fue situado en la infancia y se consideró fundamental a la hora de educar. En consecuencia, su control, vigilancia y uso se hicieron necesarios por parte de los adultos, en especial de los maestros en el espacio escolar. El artículo hace un recorrido por esta afectación del juego en la escuela en Colombia.

  • English

    With the appearance of the school, the childhood, and the pedagogy in the XVI and XVII centuries, playing, as an act and a concept, was affected. From his understanding as a natural and enjoyable human activity during his / her different stages of life, little by little was put on childhood and considered essential at the moment of educating. So, its control, surveillance, and use were done necessary by the adult people, especially for teachers at the school. The article does a trip through this kind of influence of playing at the school in Colombia in his way to modernization.

  • português

    O jogo como ato e como conceito perdeu influência depois nascimento da escola, da infância e da pedagogia nos séculos XVI e XVII. Deixou de ser uma atividade natural e agradável do homem na sua vida e transformou-se em uma atividade da infância, essencial na educação. Consequentemente, sua aplicação, seu controle e sua vigilância corresponderam aos adultos, sobretudo aos professores no ambiente da escola. O artigo mostra este percurso do jogo na escola colombiana no seu caminho à modernização.