Pedagogía y saberes

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  Año 2010, Número 33. Dedicado a: Pedagogía, campo y formación

  • Reflexiones

    • La constitución de las culturas pedagógicas modernas: Una aproximación conceptual

      Carlos Ernesto Noguera Ramírez

      • Resumen
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      págs. 9-25

      

    • ¿Son posibles otras formas de educar? Fernando González y la pluma de la rebeldía

      Diana Milena Peñuela Contreras

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 27-36

      

    • El Pensamiento pedagógico de Philippe Meirieu: tres conceptos claves de su momento filosófico

      Armando Zambrano Leal

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 37-50

      

    • El devenir de las tareas escolares y la emergencia de la infancia contemporánea: Una arqueología histórica en Colombia entre 1968 y 2006

      Absalón Jiménez Becerra

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 51-61

      

    • Juego y escuela en Colombia a finales del siglo XIX

      Claudia Ximena Herrera Beltrán, Bertha Nelly Buitrago

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 63-72

      

    • Feminismo, educación y democracia en Chile (1872-1925)

      Alejandra Castillo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 73-82

      

  • Revisión

    • El “oficio” de estudiante universitario: afiliación, aprendizaje y masificación de la Universidad

      María Victoria Alzate Piedrahíta, Miguel Ángel Gómez Mendoza

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 85-97

      

    • La didáctica de la literatura en Colombia: un caleidoscopio en construcción

      Mónica Moreno Torres, Edwin Carvajal Córdoba

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 99-110

      

  • Sistematización Experiencias

    • Escritura académica y formación de docentes universitarios: reflexiones a partir del recorrido por algunas experiencias

      Elizabeth Narváez Cardona

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 113-124

      

  • Investigaciones

    • La lectura de textos académicos en la formación universitaria de docentes: Entre supuestos y estrategias

      Lilia Cañón Flórez, Jennyfer Mancera Baquero, Nataly Ruiz Rojas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 125-138

      

  • Entrevista

    • Sobre “Las Comprensiones de la Pedagogía ante el mito de Frankenstein”: entrevista a Rafael Ávila Penagos

      Nylza Offir García Vera (entrev.)

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 139-142