Resumen de Caracterización de las tareas de estimación y medición de magnitudes

Ruth Noemí Pizarro Contreras, María Núria Gorgorió i Solá, Lluís Albarracín Gordo

• español

  En este artículo presentamos una propuesta de clasificación de las diversas tareas de estimación de medida o de medición que permiten determinar o aproximar el valor de la medida de una cantidad de magnitud. Esta clasificación proviene del análisis de datos recogidos en una investigación sobre conocimiento didáctico del profesorado y nuestro propósito es caracterizar las diferentes tareas que se enmarcan en los procesos de estimación de medida y medición para que el profesorado pueda tener elementos de juicio para diferenciarlas. Para cada una de las diferentes tareas que detallamos se incluye una ejemplificación que puede adaptarse para que el profesorado las trabaje en las aulas.

• English

  In this paper we present a proposal for classification of estimation or measurement estimation tasks for determining or approximating the value of a magnitude. This classification comes from the analysis of data collected in an investigation of pedagogical knowledge of teachers and our purpose is to characterize the different tasks that are part of the processes of measurement and measurement estimation for teachers may have evidence to differentiate them. Each proposed task is exemplified and can be adapted by teachers for classroom work.