Resumen de Comportamientos orientadores del profesorado y necesidades de orientación manifestadas por los alumnos
Araceli Sebastián Ramos, José Rafael Guillamón Fernández
El modelo educativo de la uned contempla la orientación como un elemento indispensable de ayuda al estudio. La necesidad y utilidad de la acción orientadora queda de manifiesto al analizar los resultados de diversas investigaciones realizadas en el seno del departamento de métodos de investigación y diagnostico en educación de la uned, dirigidas a alumnos (en activo y abandonos), directores de centros asociados, profesores-tutores y profesores de la sede central. El curso de acceso para mayores de 25 años y los cursos de entrada a la universidad se revelan como niveles de atención orientadora preferencial, sobre todo en lo que se refiere a la información previa a la matrícula.
