El aprendizaje: del signo a la ficción. Un ensayo de filosofía pedagógica

• D’HOEST, Florelle ^[1]
  1. [1] Universidad Complutense de Madrid

     Universidad Complutense de Madrid

     Madrid, España

     
• Localización: Teoría de la educación, ISSN 1130-3743, Vol. 28, Nº 1, 2016, págs. 229-231
• Idioma: español

• Es reseña de:

  • El aprendizaje: del signo a la ficción. Un ensayo de filosofía pedagógica

    Florelle D'Hoest

    Tesis doctoral dirigida por Jose Luis Pardo Torío (dir. tes.), Fernando Bárcena Orbe (dir. tes.). Universidad Complutense de Madrid (2016).

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