Desigualdades sociais nas escolas públicas do campo: um estudo de caso
- Autores: Adriana D'Agostini, Mauro Titton
- Localización: Pedagógica: Revista do programa de Pós-graduaçao em Educaçao - PPGE, ISSN-e 1984-1566, Vol. 14, Nº. 29, 2012 (Ejemplar dedicado a: jul), págs. 105-132
- Idioma: portugués
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Resumen
Este artigo tem como objeto de estudo a organização e as condições das escolas de assentamentos. Objetiva analisar, problematizar, criticar as relações de desigualdades sociais presentes em escola de assentamento do município de Abelardo Luz, oeste do estado de Santa Catarina a partir de um estudo de caso, no qual se utilizou da pesquisa bibliográfica e de campo. Na análise realizada constatou-se que as escolas apresentam as possibilidades de essência para a transformação, a partir de sua proposta pedagógica orientadora, mas as condições objetivas e subjetivas para a concretização das mesmas ainda são de precariedade. No momento as práticas realizadas estão no universo das contradições e das disputas internas e externas a escola. Condições estas causadas pelas desigualdades sociais e escolares as quais a classe trabalhadora está submetida.
