Internet, mídias sociais e as unidades de informação: foco no ensino-aprendizagem

• Autores: Kelley Cristine Gonçalves Dias Gasque
• Localización: Brazilian Journal of Information Science, ISSN-e 1981-1640, Vol. 10, Nº. 2, 2016, págs. 14-20
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Internet, social media and the units of information: focus on teaching and learning
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• Resumen
  • English

    This article discusses the importance of understanding the adverse effects of social media and Internet use on cognition and human health. It originates from the idea that technologies transcend the subject-object relationship and modify the structure of knowledge. It also identifies the use of social media in libraries, which are used predominantly for promotion of services and products, and still less used for teaching and learning, especially for the information literacy. It concludes by arguing about the importance of proactive role of librarians in the formative process of the users to the information literacy, which includes knowing how to use effectively and critically social media.

  • português

    Resumo Este artigo discute a importância de compreender melhor os efeitos adversos das mídias sociais e do uso da internet na cognição e saúde humana a partir da ideia de que as tecnologias transcendem a relação sujeito-objeto e modificam a estrutura de conhecimento. Identifica o uso das mídias sociais nas unidades de informação, as quais são usadas predominantemente para promoção dos serviços e produtos, e ainda pouco usada para o ensino-aprendizagem, em especial para o letramento informacional. Conclui argumentando sobre a importância do papel proativo dos bibliotecários no processo formativo dos usuários para o letramento informacional, o que inclui saber usar efetivamente e de maneira crítica as mídias sociais.