Resumen de El alumnado universitario cordobés y la plataforma virtual Moodle

Verónica Marín Díaz, Guadalupe A. Maldonado Berea

• La conjugación del binomio TIC-Educación Superior nos lleva a pensar en tres beneficios que talmatrimonio puede aportar a la práctica universitaria, por un lado la innovación, por otro la apertura delsistema al exterior y en último lugar la posibilidad de desarrollar comunidades virtuales de aprendizajeentre docentes universitarios.El artículo que aquí presentamos trae a la palestra el conocimiento que los estudiantes de nuevo ingresode la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Córdoba tienen sobre las plataformas deteleformación y más concretamente sobre la plataforma Moodle, dado que es la que se emplea en dichainstitución universitaria.