Logros educativos: ¿Es relevante el género de los estudiantes?

• Autores: María María Ibáñez Martín, María Marta Formichella
• Localización: Archivos Analíticos de Políticas Educativas=Education Policy Analysis Archives, ISSN-e 1068-2341, Vol. 25, Nº. 1, 2017
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • O nível de instrução: Gênero é estudante relevante?
  • Educational achievements: Does the gender of students matter?
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• Resumen
  • español

    Existen diferentes factores que influyen sobre los resultados educativos de los estudiantes y conocerlos puede colaborar a la hora de tomar decisiones de política. En este contexto, el presente trabajo analiza si existen diferencias en los logros escolares explicadas por el género de los estudiantes. Para ello, se utilizan datos de las pruebas PISA correspondientes a todas las ondas en las que Argentina ha participado y una metodología econométrica de tipo multinivel trivariado. Se halla evidencia a favor de la existencia de discrepancias en los logros educativos entre varones y mujeres.

  • English

    There are different factors that influence educational outcomes of students and these factors can help in decision-making and policy development. In this context, this paper analyzes whether differences in school achievement are able to be explained by considering the gender of the students. For this purpose, PISA data bases corresponding to all waves in which Argentina has participated and a multilevel trivariate econometric methodology were used, suggesting evidence for the existence of differences in educational attainment between men and women.

  • português

    Existem diversos fatores que influenciam os resultados escolares dos alunos. Conhecer-les pode ajudar na tomada de decisões políticas. Neste contexto, o presente trabalhoanalisa si existem diferenças no desempenho escolar explicado pelo gênero dos alunos. Para fazerisso, são utilizados os dados do teste PISA das ondas em que a Argentina tem participado. A metodologia econométrica empregada é trivariado multinível. Háevidências para a existência de diferenças no nível de escolaridade entre homens e mulheres.