Metodología y didáctica en el análisis y enseñanza de la criminalidad organizada como materia de estudio criminológico

• Autores: Daniel Sansó-Rubert Pascual
• Localización: Revista Internacional de Investigación e Innovación en Didáctica de las Humanidades y las Ciencias, ISSN-e 2386-7795, Nº. 2, 2015, págs. 111-135
• Idioma: español
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• Resumen

  • La criminología como disciplina científica no es ajena a los objetivos del proceso de Bolonia. De entre todos ellos, uno fundamental es crear un espacio de estudios superiores común que asegure la máxima calidad y excelencia académica. La idea es que ello permita orientar los estudios sobre criminalidad organizada dentro de los respectivos programas criminología, hacia los objetivos de proporcionar conocimientos, competencias y habilidades suficientes y actualizadas, para la formación de profesionales cualificados en la materia.Dentro de los planes de estudio de criminología, la delincuencia organizada está cobrando un peso específico como materia de estudio y docencia, reflejo de las inquietudes suscitadas por la fenomenología criminal vigente en este principio de siglo. Motivo, por el que el elenco de cuestiones a plantearse –y tratar de dotar de una explicación científica- no ha hecho sino multiplicarse, demandando a su vez, el desarrollo de instrumentos y metodologías apropiados para su análisis y explicación.Por consiguiente, ante la complejidad de las manifestaciones delictivas organizadas actuales, resulta necesario el compromiso de los investigadores para plantear perspectivas alternativas a las tradicionales vías de estudio y aproximación del fenómeno, no sólo innovadoras en cuanto a su metodología, sino tratando de abordar la delincuencia en todo su contexto organizativo. Apostar por la apertura de nuevos paradigmas de estudio y reflexión supondrá, paralelamente, un desafío intelectual y didáctico.