Revista Internacional de Investigación e Innovación en Didáctica de las Humanidades y las Ciencias

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  Año 2015, Número 2

  • Artículos

    • Protección de datos y docencia universitaria: apuntes desde una visión práctica

      José Julio Fernández Rodríguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 9-34

      

    • La enseñanza en valores a través del cine en derecho penal

      Natalia Pérez Rivas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 35-44

      

    • La evaluación en la Universidad: análisis teórico desde las representaciones sociales y la subjetividad

      María Inés Blanc

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 45-55

      

    • Ansiedad escénica en estudiantes de instrumentos de cuerda en España: variables de afrontamiento y pedagógicas explicativas

      Francisco Javier Zarza Alzugaray, Oscar Casanova López, Santos Orejudo Hernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 57-72

      

    • El software Simkinet como herramienta para el estudio de las ecuaciones diferenciales asociadas a un esquema cinético químico

      Manuel Caravaca Garratón, María del Pilar Sánchez Andrada, Antonio Soto Meca

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 73-88

      

    • Unidades de análisis para el estudio de participaciones de alumnos de educación a distancia

      Paloma Suárez Brito

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 89-95

      

  • Experiencias Docentes

    • El uso de Internet y nuevas metodologías en la enseñanza de la historia del siglo XIX mexicano a estudiantes extranjeros

      Guadalupe Cecilia Gómez-Aguado de Alba

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 97-110

      

    • Metodología y didáctica en el análisis y enseñanza de la criminalidad organizada como materia de estudio criminológico

      Daniel Sansó-Rubert Pascual

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 111-135

      

    • Ventajas y percepción del uso de LaTeX en el entorno académico y en la investigación.

      Jorge Eiras Barca

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 137-147

      

    • Una experiencia complementaria de colaboración, aprendizajes mutuos y convivencia académico-universitaria: las tutorías de pares en el curso de ingreso en Historia 2015 (FHAyCS-UADER)

      Andrés Fabián Crepy, Ileana Luján Delsart, Ana Paula Martin

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 149-158

      

    • Nuevas herramientas docentes: los cuadernos iPython

      Andrés Suárez García, Elena Arce Fariña, Miguel Ángel Álvarez Feijoo, Raquel Fernández González

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 159-170

      

    • From professors to assessors?: analysis of the spanish curriculum gente and the impact of technology

      Modesto Corderi Novoa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 171-186

      

  • Reseñas y Recensiones

    • Reid, Richard J.: A history of modern Africa: 1800 to the present, Malden, Wiley-Blackwell, 2012. 408 pp. 33,80€

      Manuel Pousa Castelo

      Es reseña de:

      • A History of Modern Africa: 1800 to the Present

        Richard J. Reid

        Malden : Wiley-Blackwell, 2012

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 187-188

      

    • Feliu Torruela, María; Hernández Cardona, Xavier. "Didáctica de la Guerra Civil española": Barcelona: Graó, 2013. 162 pp. 15,20 €

      Beatriz Souto Rial (res.)

      Es reseña de:

      • Didáctica de la Guerra Civil española

        Maria Feliu Torruella, Francesc Xavier Hernández Cardona

        Graó, 2013. Dossier Graó, 297. ISBN 978-84-9980-493-4

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 189-190

      

    • Zysman, N.: De la “subversión marxista” al “terrorismo de Estado”. Representaciones de la última dictadura militar en las narrativas históricas de la escuela media argentina (1983-2009). Villa María, Eduvim, 2015. 382 pp. $ 250.

      Juan Francisco Fantino

      Es reseña de:

      • De la “subversión marxista” al “terrorismo de Estado”. Representaciones de la última dictadura militar en las narrativas históricas de la escuela media argentina (1983-2009)

        N. Zysman

        Eduvim, 2015

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 191-193