Angel Domingo Villarreal, Carme Bové
Tot procés d’avaluació té un component formatiu/formador, per exemple, l’avaluació de la tasca docent. Un dels aspectes clau d’aquests processos és l’acompanyament i el guiatge dels docents experts i el feedback constant amb els novells per a la millora professional. En aquest article desenvolupem el paper que pot tenir l’avaluació docent formadora tant en la formació inicial com en l’exercici professional.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados