Sobre saberes e fazeres de educadores sociais

• Dinora Tereza Zucchetti ^[1] ; Jozilda Berenice Fogaça Lima ^[1]
  1. [1] Universidade Feevale/RS
• Localización: Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 56, Nº. Extra 3, 2011
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • Na compreensão de que práticas de educação transcendem o espaço escolar, que todos estamos em processo constante de reflexão e aprendizagem e que o conhecimento é produzido na práxis, apresentamos, na forma de artigo, os resultados da pesquisa ‘Práticas Educativas no Âmbito da Educação não Escolar: um estudo sobre o fazer e o saber de educadores em um projeto socioeducativo’. A investigação de tipo qualitativa realizada entre os anos de 2008 a 2010, numa cidade da região metropolitana de Porto Alegre/RS tornou possível identificar quais conhecimentos regem as práticas de educadores que atuam no campo da educação não escolar. O texto aborda, também, o lugar dos socioeducativos como espaço legítimo de aprendizagem e evidencia o educador social como protagonista num cenário que precisa ser narrado desde o lugar que o define.