Revista Iberoamericana de Educación

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  Año 2011, Vol. 56, Número Extraordinario 3

  • Teoría de la Educación

    • Racionalidad, diálogo y acción: Habermas y la pedagogía crítica

      Eduardo Salvador Vila Merino

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  • Innovaciones Educativas

    • Estrategias de enseñanza-aprendizaje con el apoyo del juego pedagógico roleplaying game

      Aurélio Ferreira Borges, Maria dos Anjos Cunha Silva Borges, José Luiz Pereira de Rezende, Anderson Alves Santos, Rosane Salete Sasset

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  • Recursos Didácticos

    • Una mirada renovada a los mapas conceptuales: una propuesta basada en conectores lógicos para materias de metodología de investigación educativa

      José Sánchez Santamaría

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  • Educación Artística

    • El ballet y su contribución en el desarrollo integral de niños de entre 4 y 6 años de edad

      Lorena Gastélum Morgan

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  • Psicología de la Educación

    • Aportes de la metacognición al rendimiento en escritura: análisis de la situación de estudiantes universitarios

      Dyanne Escorcia

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  • Educación Ambiental

    • Programa de Educación Ambiental para incidir en la actitud del manejo de Residuos Sólidos Urbanos (RSU) de estudiantes del nivel medio superior

      Ciro Andraca Sánchez, Maria Laura Sampedro Rosas

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  • Innovaciones Educativas

    • Reafirmando o lúdico como estratégia de superação das dificuldades de aprendizagem

      Adriana Duarte Leon

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  • Educación Especial

    • La planificación centrada en la persona (PCP): una vía para la construcción de proyectos personalizados con personas con discapacidad intelectual

      María Pallisera i Díaz

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  • Docencia Universitaria

    • Una mirada estratégica a la formación docente de calidad

      Ronald José Feo Mora

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  • Educación No/In-formal

    • Sobre saberes e fazeres de educadores sociais

      Dinora Tereza Zucchetti, Jozilda Berenice Fogaça Lima

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  • Investigación Educativa

    • Las buenas prácticas en el ámbito educativo y el liderazgo de la escuela en contextos de mayor riesgo de exclusión escolar y social

      Francisco Javier Amores Fernández, Maximiliano Ritacco Real

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  • Enseñanza de las Ciencias y de la Matemática

    • ¿Es la comunicación un factor de aprendizaje de las matemáticas?

      Mario Castillo Nava

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  • Educación a Distancia

    • Modelos alternativos de educación: Un caso de éxito en la Escuela Mexicana de Arquitectura, Diseño Gráfico y Comunicación en la Universidad La Salle

      María de Lourdes Ascencio Huertas

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