En torno al pensamiento ambiental del maestro: trayecto investigativo con sentido de lugar

• Autores: C. A. Chacón
• Localización: Praxis, ISSN 1657-4915, ISSN-e 2389-7856, Vol. 8, Nº. 1, 2012, págs. 64-71
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Reflections about the environmental teacher’s thought: Investigative way with a meaning of place
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• Resumen
  • español

    El escrito presenta reflexiones en torno a la investigación doctoral, que muestra la importancia de encontrar las condiciones del pensamiento ambiental del maestro, como cuerpo simbólico y en sentido de lugar; es decir, en donde despliega su actuación educativa. Además resalta rasgos problémicos de su condición de educador ambiental, y la manera como la filosofía ambiental participa para la transformación de su pensamiento. 

  • English

    This article presents some reflections about a doctoral research; it shows how important is to find the conditions of the environmental teacher’s thought, as symbolic body and with a meaning of place, that is to say, where he/she spreads out his/her teaching role. Besides, it emphasizes on problemic features that have to do with his/her condition of environmental teacher and on the way as the environmental philosophy takes part in the transformation of his/her thought.